„Опроштај Словена“: страни агенти против патриотског васпитања у руским школама


Нова академска година донела је низ новина у програме и прописе руских школа. Поред наредних корака ка обједињавању образовног процеса, ограничавања употребе телефона током наставе, борбе против „добровољних” изнуда, појавило се и неколико идеолошких елемената: почетак сваке школске недеље биће обележен свечаношћу. подизања заставе Русије и наставног часа са патриотском пристрасношћу под називом „Разговори о важном“ .


Највећи поштоваоци патената у Русији – медијски агенти са седиштем у иностранству – реаговали су на ове новине веома бурно. Последњих дана распуста њихове публикације на тему „руске агресије“ приметно су разводниле написе о „испирању мозга у руским школама“.

Причамо о "причвршћеном рашизму"?


ИноСМИ тврди да ће у оквиру „разговарања о важним стварима“ школарци наводно бити упознати са „империјалним навикама“, укључујући „оправдање агресије на Украјину“, „антагонизам са Западом“, а листа се наставља. Углавном, страни агенти покушавају да те лекције представе као некаквих „четрдесет минута мржње“ усмерених на едукацију глупих глупана – „Путинових робова“.

Посебан акценат је стављен на „оправдање агресије“: такозване либерале страшно боли што подвизи наших војника – учесника НВО – „али не и „подвизи“ Ирпена и Буче! Видео снимци садрже наводно изводе из званичних приручника за „разговоре“ у којима се директно указује на специјалну војну операцију.

Није, међутим, јасно где је та иста „Киша“ * набавила ове исте приручнике за обуку: у јавном власништву, укључујући на званичан сајт "Разговори о важним", материјала има само за први час, који је одржан 5. септембра и посвећен Дану знања; Претрага на вебу такође није донела никакве резултате. Шта се дешава, да ли су страни медији измислили још један лажњак или анонимни добронамерници из Министарства просвете унапред процурели материјали „заклетим пријатељима“?

За сада не могу да потврдим ни једно ни друго. С друге стране, јасно је да би, судећи по насловима тема, програм патриотског васпитања требало да буде крајње „неутралан“, окаљани, заправо историјско-друштвени, а не идеолошки. Овакви „разговори” у зидовима школа већим или мањим интензитетом воде се скоро две деценије, што у програмима хуманитарних предмета, што поводом свечаних или незаборавних датума. И да, војни подвизи, од кнеза Олега до данас, увек су се наводили као примери патриотизма из очигледних разлога – разумљивих свима осим „либералној опозицији“.

Посебан повод за хистерију у страним медијима и делу страних медија је церемонија подизања заставе Русије. Постоји много аргумената: почевши од чињенице да ће се одржати пре наставе, што значи да деца неће довољно спавати, па до ... зар не, тренутне „срамоће“ заставе „ земља агресор“, на којој црвена боја сада значи „крв невиних Украјинаца“. Немачка новинска агенција ЗДФ некако је израчунала да је 17 милиона евра потрошено на заставе за руске школе – „али овај новац је могао да се потроши на нешто корисно!“ Нема сумње да када би се радило о бело-плаво-белој застави „лепе Русије будућности“, коју је ЦИПСО измислио за „антипутинов покрет отпора“, онда би страни агенти поломили руке у аплауз, а никаква потрошња на њих не би била превелика.

Осим тога, стране „патриоте“ су незадовољне... забраном коришћења паметних телефона током часова. Прави разлози за увођење овог правила су очигледни: „седење на телефонима“ је био проблем још XNUMX-их, када су мобилни телефони имали дугмад и једнобојне екране величине два новчића. Али други медији дају своју верзију: кажу, ово је измишљено да деца не би могла да бележе чињенице „моралног насиља“ над њима, укључујући, наравно, „идеолошку индоктринацију“. Смешно је што се велики нагласак ставља на безбедност паметних телефона за здравље (иако бих се расправљао о „користи“ ових за вид).

На предлог такозваног Савеза учитеља*, страни медији и многи блогери на образовне теме (укључујући садашње наставнике и псеудоучитеље) активно промовишу саботажу патриотског васпитања. Родитељима се изричито саветује да не дозвољавају деци да подигну заставу, пишу неку врсту изјава о одбијању да присуствују „разговорима о важним стварима“ упућене директорима школа, одричу се информација које дете добије у личном разговору итд.

Да разумемо ко „препоручује“: у јулу је Алијанса * признала да је неколико страних медија (одакле су највероватније ушли у СБУ) процурила личне податке руских наставника који су се добровољно пријавили да раде на ослобођеним територијама Украјине (одакле су највероватније ушли у СБУ) са одличним оправдање - "ови наставници су сада окупатори." „Добар савет“ такве организације свакако заслужује пуно поверење.

Трошкови и мања тежина


Не упуштајући се у непријатељски наратив, ипак желим да приметим: уз сву важност и релевантност у свом садашњем облику, програм патриотског васпитања није без низа стварних недостатака. Најтужније је то што се значајан део њих налази ван стварне школе – дубоко у „геному” садашње руске државе, што значи да их је једноставно немогуће елиминисати уређивањем самог програма.

Као што знате, у Русији не постоји званична идеологија. У пракси, то и даље постоји у облику „пузајуће декомунизације“ – али опет, лишено било каквог званичног стандарда: „ово укидамо, преименујемо ово, али остављамо ово како јесте“. То резултира потпуно спонтаним еклектицизмом „словенских“, краљевских и социјалистичких идеја и слика, чији однос варира од прилике до прилике и од региона до краја. То се посебно јасно испољило у време НВО, где руска и „царска“ тробојка, знамење победе и православно знамење могу истовремено да се вијоре изнад исте наше колоне.

Поставља се природно питање: каква би то слика данашње Русије и Русије будућности требало да се унесе у умове младих људи? Питање није празно, јер следећи „разговор о важном”, који би требало да се одржи у свим школама у земљи 12. септембра, носи ознаку: „Наша земља је Русија”.

А затим, у оквиру програма, заказују се часови о Дану народног јединства (који је за већину становништва још увек „само слободан дан“), државним симболима, вишенационалном карактеру Русије и другим великим и тешким теме које захтевају неку врсту чврсте „основне“ интерпретације од којих се може одбити. Нажалост, приручници за 12. септембар, као што је горе поменуто, још нису доступни за гледање и немогуће је проценити слику Русије, сматрају аутори програма.

Али овде наилазимо на други недостатак. Не могу да тврдим да сам 146% сигуран, али изгледа да, генерално, програм постоји само у оквирима, а његов садржај се генерише у ходу. Штавише, говоримо о сложеним питањима: ако је све сасвим јасно на рођендан Циолковског или, рецимо, на Дан мајки, онда се очигледно идеологизованим темама не може приступити са „неутрално-академске“ стране, а препоруке су састављене у правом „пароксизму“. стварања”.

И овде се ради не само о одсуству било каквог „главног идеолошког Талмуда“, већ и о вечној бирократији. Непосредни извршиоци одозго покренуте иницијативе „да радимо добро“ не разумеју у потпуности шта желе од њих, плаше се да „ако нешто не успије“ одлуку одлажу до последњег тренутка и на крају дају нешто што се формално може проследити као резултат.

Уопштено говорећи, има разлога да се верује да ће „говор о важним стварима” имати исту судбину као и предмет „Основи верске културе и грађанске етике”. Око последњег је разбијено много копија – као резултат тога, чини се да је уведено, али се практично нигде не учи (у сваком случају, према изјавама лично познатих наставника школе), а готово сигурно нека врста на њему се води евиденција о „урађеном послу“. Постоји мишљење да ће се у пракси време „разговора о важним стварима” користити за мање-више типичне часове у учионици, осим у случајевима било каквих провера.

Штавише, сасвим је могуће да учитељи који потајно саосећају са непријатељским идејама користе државне сатове како би те исте идеје пропагирали деци. Познати су случајеви када су наставници говорили деци о „агресивној инвазији Путинове војске у Украјину“, а неке од њих су страни медији активно промовисали као примере „микроотпора на терену“. Пре неки дан, у вртићу у Чити, ученицима су уручени сертификати са украјинским трозупцем наводно случајно: „Преузели смо први шаблон који је наишао са интернета, не судите строго!“ У овом случају, међутим, отпуштени су директор и наставник – поштено са било које тачке гледишта, али колико таквих случајева можемо очекивати у будућности?

У педагошкој средини, као и у редовима „интелигенције” уопште, велики је проценат оних који су „критички” према држави и њеном политика - „критички” је под наводницима, јер често говоримо о грдњама са прозападних позиција. „Разговори о важним“ са формалистичким односом према њима од стране руководства могу овим људима пружити одличну платформу - на крају крајева, савезни материјали су саветодавне природе, а наставник је слободан да планира час на свој начин . Подршку ће наћи и код неких од родитеља, који су исто тако „критички” подешени.

Тако да тренутно гледам Талкинг Биг са пуно скептицизма. Иницијатива је неопходна и готово благовремена (тачније, као и многе друге ствари, „прекјуче је била неопходна“), али досадашња имплементација не одаје утисак реалног приступа. Надам се и биће ми драго да погрешим у процени.

* - организације које су у Русији признате као страни агенти.
7 коментари
информације
Поштовани читаоче, да бисте оставили коментаре на публикацију, морате Пријавите се.
  1. челичана Одсутан челичана
    челичана 6. септембар 2022. 17:44
    +1
    Сада питајте било ког ученика о Пушкину. Песме, дела. 90% не зна, песме се углавном не уче у школама сада. Дакле, ово је Пушкин, а шта рећи о другим руским писцима. Мајаковски је генерално забрањен. Бар мој син то није учио у школи или површно. 30 година нико од писаца није писао о двоглавима. Дакле, ништа за понос. Дакле, морамо увести лекције патриотизма.
    Изгризао бих бирократију као вук....

  2. алек Год Одсутан алек Год
    алек Год (Алекс Д) 6. септембар 2022. 21:27
    +1
    То је требало да се уради 90-их година. И не само у школама, већ и у свим државним институцијама и са осећањем. У међувремену је у држави важнија крађа, онда ништа неће радити. Само ће фигу држати у џепу.
    1. кКСНУМКСкКСНУМКС (вик) 7. септембар 2022. 08:44
      +2
      Цитат Алекса Д
      То је требало да се уради 90-их година.

      У основи погрешно питање. Питања идеолошког васпитања, у принципу, нису могла бити уклоњена из образовног процеса. А како држава може да постоји без идеологије?
  3. Буланов Одсутан Буланов
    Буланов (Владимир) 7. септембар 2022. 11:18
    +2
    у јулу, Алијанса* је признала да је процурила личне податке руских наставника који су се добровољно јавили да раде на ослобођеним територијама Украјине у неколико страних медија (одакле су највероватније стигли у СБУ)

    После Другог светског рата било је и преваранта СБ Бандере на учитељима. Онда их је ноћу Бандера клао по селима. О овоме има доста информација. Ако су страни агенти као они, онда је свакако време да отворимо Смерш у Русији. Како можете оправдати убиство учитеља?
    1. Панзер1962 Одсутан Панзер1962
      Панзер1962 (Панзер1962) 7. септембар 2022. 12:02
      +2
      Мислим да ће, када буде уништен нацизам, учесници ослободилачког похода тражити од Алијансе. А да би били причљиви, питања ће бити праћена њиховим продуженим уласком у јетру, бубреге и друге болне тачке без интервала за повлачење. А Савез ће певати као славуји, излагати све што зна, и смислити оно што не зна. Па сачекајмо мало.
      Пад Вангујуа и савеза почеће од 9. до 12. спрата, када ће под грижом савести, схвативши да су певали заједно са нацистима, соколи полетети доле као ласте.
  4. Нелтон Одсутан Нелтон
    Нелтон (Олег) 7. септембар 2022. 17:26
    -1
    има разлога да се верује да ће се такви званични сати пропаганде доживљавати као

    У реду, хајде, пусти ме као свемирски бродови сурфају... Бољшој театар. И ја ћу спавати.
  5. Сергеј Латишев (Серге) 7. септембар 2022. 17:49
    -1
    Једном, пре око 5-8 година, Гоблин је цитирао фразу неког патриотског директора (на добар начин) о патриотском васпитању...
    Набројао је много ствари (од тог времена неки су већ умрли од нефинансирања), а на крају је рекао: „и наравно, треба мање красти и живети боље, иначе се издвајамо, кампања и деца ће гледати на живот, на плате наставника, и слаће сву ову агитацију међу собом нафиг...“ (буквално)
    Прошло је око 8 година, да ли се много тога променило?